PLANEACION DEL 01 AL 03 DE FEBRERO DE 2016

INSTITUTO TIA JUANA
PLANEACION SEMANAL: DEL 01 AL 03 FEBRERO DE 2016.
PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRÍGUEZ PADILLA
CULTURA DE LA LEGALIDAD
BLOQUE 3
DELINCUENCIA Y CORRUPCIÓN
COMPETENCIAS:	Apego a la legalidad y sentido de justicia. Manejo y resolución de conflictos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:	-Que alumno conozca el sistema de justicia para menores infractores. -Que aplique sus conocimientos previos referentes al uso de la libertad, de la legalidad, del delito y del Estado de Derecho. -Que reconozca los riesgos de no aplicar adecuadamente los conceptos mencionados.
ASPECTOS A EVALUAR:	-Participación -Creatividad -Asistencia -Lectura y escritura.
CONEXIONES:	-Español: Lectura, escritura, diagramas.

DIA:	SUBTEMA: CONTENIDOS	INICIO:	DESARROLLO:	CIERRE Y TAREAS:	MATERIAL DIDACTICO:
Lunes 01 De 08:40 a 09:30	DIA INHABIL
Miércoles 03 De 07:50 a 08:40	La justicia para menores infractores.	La profesora preguntara a los alumnos que creen que es la justicia para menores infractores. 10 min.	La profesora dará lectura a un texto llamado los menores infractores, ¿problema social, económico o legal? Concluida la lectura la profesora preguntara que opinión tienen los alumnos al respecto. 15 min.	Los alumnos de manera individual realizaran el ejercicio de la página 88 del libro de texto. 25 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Miércoles 03 De 10:50 a 11:40	La justicia para menores infractores.	La profesora explicara unos temas de controversia sobre los menores infractores, se comentara la diferencia entre delito e infracción. 15 min.	En equipos de cuatro integrantes los alumnos realizaran la actividad de la página 91 del libro la cual consiste en analizar el artículo 18 de la constitución política, y realizar un mapa mental del mismo. 20 min.	La profesora explicara que puede provocar que los alumnos actúen con responsabilidad o irresponsabilidad, después la dará lectura a la reforma al párrafo cuarto y adición a los párrafos quinto y sexto del artículo 18 constitucional. Tarea: Página 94 del libro. 15 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.

ESTRATEGIAS ESPECIFICAS:	CRITERIOS DE EVALUACION:
-Elaboración de trabajos. -Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.) Caso: Gael S.A. se tendrá especial atención ya que su estilo de aprendizaje es por medio de dibujos y técnicas auditivas por lo que en cada actividad se involucraran dichas estrategias. Caso: Elías, especial atención en los ritmos y tiempos de trabajos. Caso: Carlos, especial atención en dislexia, lectura y escritura, canalizando los datos para trabajar de manera visual donde el alumno comprenda cada parte observada en clase, se harán dictados y lectura en este caso.	40 % Examen y/o Proyecto 20% Tareas 20% Actividades y participaciones. 20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
PROYECTOS:	PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
Proyecto final del tercer bimestre: Temas: 1.- Delito.(Adrian, Gael, Zuriel) 2.- Corrupción. (Alan, José, Andrea) 3.- Justicia para menores infractores. (Metzli, Renee, Carlos) 4.- Estructuras sociales y gubernamentales. (Axel, Elias, Jael) Los alumnos se integraran en equipos de 3 integrantes y realizaran una presentación en Power Point.	-Actividades en el libro. -Diagrama del Articulo 18 Constitucional.
ESTILOS DE APRENDIZAJE:
Visual: utilización de material didáctico. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios	El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo. En casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.