SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
INSTITUTO TIA JUANA
TURNO: MATUTINO
|
ASIGNATURA: ADOLESCENTES BAJACALIFORNIANOS
|
PRIMER GRADO
|
|
|
PLANEACIÓN
SEMANAL:
DEL
27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO DE 2015
|
PROFESORA:
ALEJANDRA ABIGAIL OLVERA ARELLANO
|
|
|
BLOQUE 4
|
||
|
PROPÓSITO
|
Identificaran
en su contexto oportunidades para promover y fomentar la cultura de la
legalidad a partir de la reflexión de situaciones de riesgo que atentan
contra la armonía social.
|
|
|
LOS ADOLESCENTES
BAJACALIFORNIANOS Y LA CULTURA DE LA LEGALIDAD
|
||
|
COMPETENCIAS
POR BLOQUE
|
ü Apego a la legalidad y sentido de
justicia.
ü Comprensión y apego por la democracia
y participación social y política.
|
|
|
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
ü Autorregulación
y ejercicio responsable de la libertad.
ü Sentido
de pertenencia a la comunidad a la nación y a la humanidad.
ü Comprensión
y aprecio por la legalidad y sentido de justicia.
|
||
|
ASPECTOS
A EVALUAR
|
-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Proyectos
-Lectura
y escritura
|
|
|
DÍA
|
SUBTEMAS
|
INICIO
|
DESARROLLO
|
CIERRE
Y TAREAS
|
MATERIAL
DIDÀCTICO
|
|
MARTES
27
SESIÓN
1
10:00
a 10:50
(50
min)
|
La
cultura de la legalidad es tarea de todos
|
Que los
alumnos y las
alumnas hagan
un análisis sobre la lectura “El caso de la Alemania Nazi” y que identifiquen
las características
de una
sociedad con un Estado de derecho y la delgada línea que lo
Separa del
gobierno autoritario y/o totalitarismo.
|
En esta
actividad los
alumnos y las
alumnas además harán un comparativo entre el caso Weimar y la situación de
México.
Aspectos
positivos del caso Aspectos negativos del caso, una vez concluido el análisis se completaran
los cuadros 1 y 2 proporcionados por
su maestro en su cuaderno.
|
En plenaria se
discute y se llega a un consenso sobre aspectos
negativos
identificados para trasladarlos al entorno escolar y completar
el cuadro 3 con propuestas de soluciones.
|
-Pizarrón
-Plumones
-Lista
o rubrica de participación en clase
-Libro
de texto
-Cuaderno
|
|
MIÉRCOLES
28
SESIÓN
2
10:00-10:50
(50
min)
|
Entrega
de proyecto bimestral
|
|
|
|
-Pizarrón
-Plumones
-Lista
o rubrica de participación en clase
-Libro
de texto
-Cuaderno
|
|
VIERNES 1
SESIÓN
3
7:50-8:40
(50
MIN)
|
SUSPENSIÒN
OFICIAL DE CLASES
|
|
|
|
|
|
ESTRATEGIAS
ESPECÍFICAS
|
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
|
|
-Uso de las TICS.
-Lectura y análisis del libro de texto (oral, escrita)
-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos
propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las
veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que
presente dificultad.)
|
40 % Examen
25% Tareas
25% Actividades
10% Participación (disciplina, arreglo personal,
participación en clase, limpieza del salón)
|
|
PROYECTOS:
|
Portafolio de
evidencia (evidencia del aprendizaje)
|
|
Exposiciones y proyecto.
(última actividad de bloque 4)
|
-Biografías
-Cuaderno
-Cuestionarios
-Actividades en clase.
|
