SISTEMA
EDUCATIVO ESTATAL
INSTITUTO
TIA JUANA
Turno matutino
ASIGNATURA: CDL
Planeación
semanal
Profesor(a):
Alejandra Olvera Arellano
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Bloque 2
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Los derechos humanos, elementos esenciales para vivir en
democracia.
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APRENDIZAJE
ESPERADO:
-Conozca los derechos fundamentales y
los derechos humanos en general.
-Reconoce y valora los derechos
humanos.
Reconoce que la dignidad de la
persona se
encuentra en la base de toda
formulación a favor de
los derechos humanos.
-Aprecia que la Declaración Universal
de los Derechos Humanos constituye un fundamento ético de la lucha a favor de
la libertad y la paz.
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COMPETENCIA:
Comprensión y aprecio por la
democracia.
Apego a la legalidad y sentido de
justicia.
Respeto y aprecio de la diversidad
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ASPECTOS A EVALUAR
-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Proyectos
-Lectura
y escritura
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SEMANA 9
Del 1
al 5 de diciembre de 2014.
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DÌA
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SUBTEMA:
Contenidos
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INICIO
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DESARROLLO
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CIERRE
Y TAREAS
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MATERIAL
DIDÀCTICO
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MARTES 2
SESIÓN 1
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La
participación democrática de los adolescentes en los espacios donde se
desenvuelven. .
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Mediante
dictado reflexionan sobre el compromiso que tienen de participar en la
democracia.
(10 min)
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En equipo
investigan la oferta que su municipio hace a la comunidad juvenil y completan
el cuadro proporcionado por el docente.
(20 min)
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En grupo
analizan algunas acciones que les permiten participar de manera democrática
en su contexto y las anotan en su cuaderno. (20 min)
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-Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-Libro de texto
-Cuaderno
-Hojas blancas
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MIERCOLES 3
SESIÓN 2
10:0-10:50
(50 min)
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La importancia
de la democracia en mi país.
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Investigan en
la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos el artículo 40, lo
escriben en su cuaderno y lo comentan en grupo. (15 min)
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Mediante
dictado del docente, reflexionan acerca del texto proporcionado y responden
las preguntas indicadas por el docente. (20 min)
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Comparten sus
respuestas con sus compañeros y elaboran un escrito en el cual expliquen la importancia
de cultivar la democracia en México y en su entidad. (15 min)
Tarea:
Investigar ¿Qué es el Instituto Nacional Electoral? Y ¿Cuáles son sus
funciones?
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Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-Libro de texto
-Cuaderno
-Hojas blancas
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VIERNES 5
SESIÓN 3
7:50-8:40
(50 MIN)
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La democracia
en el contexto social, familiar y escolar de los adolescentes.
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Mediante
dictado reflexionan acerca de cómo construimos la democracia día a día. (10
min)
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En su cuaderno
elaboran el cuadro proporcionado por el docente en donde escriben las
actitudes democráticas en su vida y responden las preguntas. (30 min)
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Comparten sus
respuestas con el resto de sus compañeros
(10 min)
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Pizarrón
-Plumones
-Lista o rubrica de
participación en clase
-Libro de texto
-Cuaderno
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Estrategias
específicas
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Criterios de
evaluación.
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-Uso
de las TICS.
-Lectura
y análisis del libro de texto (oral, escrita)
-Elaboración
de trabajos.
-Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor
pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor
comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)
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40 %
Examen
25%
Tareas
25%
Actividades
10%
Participación (disciplina, arreglo personal, participación en clase)
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Proyectos:
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Portafolio
de evidencia (evidencia del aprendizaje)
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Exposiciones
y proyecto.
(última
actividad de bloque 2)
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-Biografías
-Cuestionarios
-Actividades
en clase.
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