Planificación diagnostica del 25 al 29 de Ago.

ESCUELA SECUNDARIA: INSTITUTO TÍA JUANA 1ER GRADO SECUNDARIA

PROFESOR: CÉSAR ADRIÁN GRIJALVA SOTO FECHA: DEL 25 DE AGOSTO AL 29 DE AGOSTO

TRES SESIONES CDL

PLANEACION DE CLASE

SEMANA DE DIAGNÓSTICO

SECUENCIA DIDACTICA
ACTIVIDAD DE INICIO: 1.- Analizamos los aprendizajes esperados del bloque (dictado) (15 min.) 2.- Se dan las instrucciones para realizar un examen diagnóstico... (10 min.) 3.- Se dan los resultados del diagnóstico, se les entregan sus examenes y corrigen, al terminar realizan la dinámica de preguntas y respuestas con un cubo... (25 min.)	ACTIVIDAD DE DESARROLLO: 1.- Se analiza un breve dictado respecto de los temas: Propósitos del estudio de la CDL o asignatura Estatal (25 min.) 2.- Realizan su examen diagnóstico previamente elaborado por el docente... (35 min.) 3.- Realizan un resumen o compilación de todo lo realizado en las dos semanas de diagnostico... (20 min.)			ACTIVIDAD DE CIERRE: 1.- Comentan en colectivo lo analizado en clase para sacar conclusiones finales... (10 min.) 2.- Se retira el exámen diagnóstico que realizaron previamente deseandoles buena suerte y recordandoles la razon de ser de ese examen... (5 min.) 3.- Brevemente comentan sus opiniones al profesor antes de entrar propiamente en materia (5 min.)
				Vo.BO.

Planificación diagnóstica del 18 al 22 de Ago.

ESCUELA SECUNDARIA: INSTITUTO TÍA JUANA 1ER GRADO SECUNDARIA

PROFESOR: CÉSAR ADRIÁN GRIJALVA SOTO FECHA: DEL 18 DE AGOSTO AL 22 DE AGOSTO

TRES SESIONES CDL

PLANEACION DE CLASE

SEMANA DE DIAGNÓSTICO

SECUENCIA DIDACTICA
ACTIVIDAD DE INICIO: 1.- Breve presentación y bienvenida a los nuevos integrantes de secundaria... (10 min.) 2.- Pregunta al colectivo: ¿Qué es la CDL? ¿Para qué estudiar la CDL? ¿En que nos beneficia estudiar la CDL? Preguntas que contestarán de manera comentada... (15 min.) 3.- Apoyandosé del material encargado de tarea en la sesión anterior, realizaran un collage en donde representen claramente la CDL en la vida cotidiana... (20 min.)	ACTIVIDAD DE DESARROLLO: 1.- Se realiza un lluvia de ideas respecto del tema: “cultura de la legalidad” (15 min.) Contestan en su cuaderno el siguiente cuestionario de bienvenida: ¿Qué espero del maestro? ¿Qué espero de mis compañeros? ¿Qué espero de la materia? ¿Qué temas me podrian resultar muy interesantes? ¿Qué haré yo para lograr mis metas? (15 min) 2.- Breve dictado respecto la justificación e importancia para el estudio de la CDL en nuestro país y el derecho a la educación en México así como sus características... (25 min.) 3.- Tema: Leyes y reglamentos... ¿Qué es una ley? ¿Qué es un reglamento? ¿Cuál es la diferencia? Preguntas que contestarán de manera comentada... (10) Explicación breve de la ley y el reglamento asi como su diferenciación... (10 min)			ACTIVIDAD DE CIERRE: 1.- Comentan en colectivo sus respuestas e intercambiamos opiniones... (10 min.) 2.- Contestan en su cuaderno de manera individual las preguntas analizadas al inicio de la sesión con fundamento a lo previamente dictado y analizado: ¿Qué es la CDL? ¿Para qué estudiar la CDL? ¿En que nos beneficia estudiar la CDL? (10 min.) TAREA: TRAER PEGAMENTO, MATERIA PARA RECORTAR (REVISTAS, PERIÓDICOS ETC) Y TIJERAS 3.- Contestan en su cuaderno las preguntas comentadas anteriormente pero ahora con fundamento en lo analizado en clase: ¿Qué es una ley? ¿Qué es un reglamento? ¿Cuál es la diferencia? (10 min.)
				Vo.BO.