PLANEACIÓN DEL 28 AL 30 DE SEPTIEMBRE DE 2015

INSTITUTO TIA JUANA
PLANEACION SEMANAL: DEL 28 DE SEPTIEMBRE AL 01 DE OCTUBRE
PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRIGUEZ PADILLA
CULTURA DE LA LEGALIDAD
BLOQUE 2
El Estado de Derecho y la Cultura de la Legalidad
COMPETENCIAS:	Construirán proyectos para el ejercicio de la ciudadanía por medio de acciones que contribuyan a la promoción y formación de la cultura de la legalidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS:	- Que los alumnos recuerden los conocimientos adquiridos durante el primer mes de estudio o  bien el reforzamiento de los mismos. -Que los alumnos reconozcan sus características personales y las de los demás enriquecen la diversidad de la sociedad.
ASPECTOS A EVALUAR:	-Participación -Creatividad -Asistencia -Lectura y escritura

DIA:	SUBTEMA: CONTENIDOS	INICIO:	DESARROLLO:	CIERRE Y TAREAS:	MATERIAL DIDACTICO:
Lunes 28 De 08:40 a 09:30	Repaso para primer examen parcial	Los alumnos con ayuda de la docente elaboraran una guía de estudio de los temas vistos en este primer mes que son los siguientes: -Que es la cultura. -Naturaleza humana. -El hombre es un ser social por naturaleza. 40 min.	La docente revisara las guías de estudio. 10 min.	Tarea: Los alumnos deberán repasar la guía de estudio. Tarea: preguntar a su familia si ha habido algún familiar que haya emigrado y porque.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno Libro de texto.
Miércoles 30 De 07:50 a 08:40	Primer examen parcial.				Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto
Miércoles 30 De 10:50 a 11:40	Historia familiar mi árbol.	Los alumnos deberán construir un árbol genealógico e incluir a sus padres, hermanos, abuelos, tíos, primos y sobrinos, en una hoja blanca coloreándolo y decorándolo. 25 min.	Los alumnos deberán hacer una historia de su familia, deberán poner si vienen de otra ciudad o cual o como es la cultura de su familia. 15 min.	La docente revisara los trabajos. Los alumnos deberán exponer sus historias al grupo. 10 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto

ESTRATEGIAS ESPECIFICAS:	CRITERIOS DE EVALUACION:
-Elaboración de trabajos. -Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen 20% Tareas 20% Actividades y participaciones. 20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
PROYECTOS:	PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
Árbol genealógico.	Cuestionarios. Actividades en clase.

PLANEACION DEL 21 AL 24 DE SEPTIEMBRE DE 2015

INSTITUTO TIA JUANA
PLANEACION SEMANAL: DEL 21 AL 24 DE SEPTIEMBRE DE 2015.
PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRIGUEZ PADILLA
CULTURA DE LA LEGALIDAD
BLOQUE 2
El Estado de Derecho y la Cultura de la Legalidad
COMPETENCIAS:	Construirán proyectos para el ejercicio de la ciudadanía por medio de acciones que contribuyan a la promoción y formación de la cultura de la legalidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS:	Que el alumno diferencie los conceptos: norma, ley y costumbre. Que entienda la manera en que las costumbres influyen en las leyes. Que reconozca las características de las leyes. Que reflexione respecto a los derechos y obligaciones que trae consigo una ley.
ASPECTOS A EVALUAR:	-Participación -Creatividad -Asistencia -Lectura y escritura

DIA:	SUBTEMA: CONTENIDOS	INICIO:	DESARROLLO:	CIERRE Y TAREAS:	MATERIAL DIDACTICO:
Lunes 21 De 08:40 a 09:30	Normas leyes y costumbres.	Se les pedirá a los alumnos que escriban en su cuaderno que es para ellos costumbre, ley y normas. 15 min.	Los alumnos deberán buscar en su diccionario el concepto  norma, ley y costumbre. 15 min.	La docente dará una explicación de que es norma, ley y costumbre, así mismo se ejemplificara cada uno de estos y como es su aplicación en la vida diaria. 20 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno Libro de texto.
Miércoles 23 De 10:50 a 11:40	Normas, leyes y costumbre	Los contestaran la página 36 del libro de texto en la cual deberán contestar a un refrán y contestar porque los mexicanos tomamos muy en cuenta la costumbre. 15 min.	La docente explicara las características de las leyes que son: generalidad, obligatoriedad e irretroactividad. Los alumnos deberán realizar la actividad 1 y 2 del libro de texto en el cual deberán identificar si es una norma, ley o costumbre y también darán tres ejemplos de cada una. 30 min.	Se dará lectura al preámbulo de la declaración Americana de los Derechos y deberes de los hombres  y se comentará, se contestara el punto 3 de la página 39 del libro de texto.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto
Jueves 24 De 08:40 a 09:30	Normas, leyes y costumbres	Se leerá de manera grupal el preámbulo de la carta democrática interamericana. 10 min.	Los alumnos en parejas deberán exponer de manera rápida lo que hacían algunas culturas de américa y otras partes del mundo. 20 min.	Los alumnos deberán realizar el ejercicio 4 y 5 de la página 41 del libro de texto, en el primero deberán contestar un cuestionario y el segundo deberán hacer una lista de deberes y derechos según el reglamento de la escuela. 20 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto

ESTRATEGIAS ESPECIFICAS:	CRITERIOS DE EVALUACION:
-Uso de las TICS. -Elaboración de trabajos. -Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen 20% Tareas 20% Actividades y participaciones. 20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
PROYECTOS:	PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
Investigación.	Cuestionarios. Actividades en clase.

PLANEACION DEL 14 AL 17 DE SEPTIEMBRE DE 2015

INSTITUTO TIA JUANA
PLANEACION SEMANAL: DEL 14 AL 17 DE SEPTIEMBRE DE 2015.
PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRIGUEZ PADILLA
CULTURA DE LA LEGALIDAD
BLOQUE I
Individuo y Sociedad.
COMPETENCIAS:	Construirán proyectos para el ejercicio de la ciudadanía por medio de acciones que contribuyan a la promoción y formación de la cultura de la legalidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS:	Que el alumno participe en los problemas de la comunidad sepa cómo enfrentarlos, a quien dirigirse en caso de que se suscite alguno, y crear conciencia sobre la comunidad.
ASPECTOS A EVALUAR:	-Participación -Creatividad -Asistencia -Lectura y escritura

DIA:	SUBTEMA: CONTENIDOS	INICIO:	DESARROLLO:	CIERRE Y TAREAS:	MATERIAL DIDACTICO:
Lunes 14 De 08:40 a 09:30	Identifica los problemas de tu comunidad y propón soluciones.	Los alumnos realizaran en equipos de 3 la actividad 1 de la página 32 del libro de texto. Propuestas de solución y problemas especifica de la comunidad. 20 min.	De manera grupal llenaremos la tabla que se encuentra en la página 32 del libro de texto. 15 min.	Se revisaran las actividades realizadas. Tarea: los alumnos elaboraran una carta dirigida a una autoridad sobre un problema de la comunidad. Ejercicio 3 de la página 33 del libro. Tarea: traer material para realizar un cartel sobre algún problema que tenga la comunidad (recortes de revistas, periódicos, láminas, plumones, marcadores, etc.) 15 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno Libro de texto.
Miércoles 16 De 10:50 a 11:40	SUSPENSION DE CLASES.
Jueves 17 De 08:40 a 09:30	Identifica los problemas de tu comunidad y propón soluciones.	Los alumnos realizaran un cartel en el cual pondrán información sobre un problema que tenga la comunidad con recortes de revistas periódicos, etc. 30 min.	La información del cartel será revisada por la profesora. 15 min.	Se revisara todos los carteles y se pegaran en el salón de clases. 5 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto

ESTRATEGIAS ESPECIFICAS:	CRITERIOS DE EVALUACION:
-Uso de las TICS. -Elaboración de trabajos. -Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.)	40 % Examen 20% Tareas 20% Actividades y participaciones. 20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
PROYECTOS:	PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
Investigaciones Exposiciones.	Biografías. Cuestionarios. Resúmenes. Actividades en clase.