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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACION SEMANAL: DEL 25 AL 27
DE ABRIL DE 2016.
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRÍGUEZ
PADILLA
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CULTURA DE LA LEGALIDAD
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BLOQUE 4
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PROMOCIÓN DE UNA CULTURA DE LA
LEGALIDAD.
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COMPETENCIAS:
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Sentido de pertenencia a la comunidad, a la acción y a la
humanidad.
Participación social y política.
Apego a la legalidad y sentido de justicia.
Comprensión y aprecio por la democracia.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Que los
alumnos pongan por delante la patria, la familia, la escuela, y comprendan
que esta actitud puede generar una vida digna y de respeto, asi como promover
un estado de derecho.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y
escritura.
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CONEXIONES:
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-Español:
Lectura, escritura, diagramas.
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 25
De
08:40 a 09:30
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Presentación de proyecto de vinculación.
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Los
alumnos presentaran sus proyectos durante la clase.
50
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Miércoles 27
De
07:50 a 08:40
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Promoción de la cultura de la
legalidad y el Estado de Derecho.
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Los
alumnos en equipos de 3 realizaran el cuadro de valores de las páginas 134,
135 y 136 del libro de texto.
10
min.
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Los
alumnos en quipos deberán completar el cuadro con una situación o una frase
que aparezca en el libro que se leyó la clase anterior.
25
min.
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Al
terminar, cada equipo deberá dictar a los otros su trabajo para que todos
tengan completo el ejercicio y explicar porque se seleccionó esa frase o
situación.
15
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Miércoles 27
De
10:50 a 11:40
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Promoción de la cultura de la
legalidad y el Estado de Derecho.
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Los
alumnos en equipos de tres contestaran las preguntas de la página 137 punto
3.
15
min.
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Los
alumnos realizaran la actividad 4 de la página 137 en la cual deberán
escribir un problema que enfrenta su comunidad, una propuesta para solucionar
el problema y cuál sería el beneficio de la solución del mismo.
20
min.
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Los
alumnos conpartiran las respuestas con los demás compañeros, también
elaboraran una conclusión del mismo en la página 138.
15
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Lectura.
-Cuestionario.
-Encuesta.
-Estadisticas.
-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos propios de
aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces
necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que
presente dificultad.)
Caso: Gael S.A. se tendrá
especial atención ya que su estilo de aprendizaje es por medio de dibujos y
técnicas auditivas por lo que en cada actividad se involucraran dichas
estrategias.
Caso: Elías, especial
atención en los ritmos y tiempos de trabajos.
Caso: Carlos, especial
atención en dislexia, lectura y escritura, canalizando los datos para
trabajar de manera visual donde el alumno comprenda cada parte observada en
clase, se harán dictados y lectura en este caso.
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40 % Examen y/o Proyecto
20% Tareas
20% Actividades y participaciones.
20% Tutorías.(trabajos, tareas,
participaciones)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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-Actividades en el libro.
-Actividades en el cuaderno.
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ESTILOS
DE APRENDIZAJE:
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Visual:
utilización de material didáctico.
Auditivo:
explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico:
participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios
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El alumno no tenga
disposición para trabajar.
El docente
trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
En casos particulares se
les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la
clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.
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