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INSTITUTO TIA JUANA
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PLANEACION SEMANAL: DEL 26 AL 28
DE OCTUBRE.
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE
RODRIGUEZ PADILLA
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CULTURA DE LA LEGALIDAD
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BLOQUE 2
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El Estado de Derecho y la Cultura
de la Legalidad
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COMPETENCIAS:
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Construirán proyectos para el ejercicio de la ciudadanía
por medio de acciones que contribuyan a la promoción y formación de la
cultura de la legalidad.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Que alumno
comprenda la importancia que tiene, a su edad, cultivar hábitos cotidianos
positivos de responsabilidad, para formar a un ciudadano adulto responsable.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y
escritura
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CONEXIONES:
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-Español:
Lectura, escritura, historieta.
-Informática:
búsqueda de imágenes y contenidos en la red.
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 26
De 08:40 a 09:30
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Segundo
examen parcial del primer bimestre.
50 min.
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Plumón
Pizarrón
Lista o rubrica de participaciones
Cuaderno
Libro de texto.
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Miércoles
28
De 07:50 a 08:40
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Prepárate para ser un ciudadano responsable.
(Este
tema se retomó de la planeación anterior porque en esta hora fue la
conferencia de salud)
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La docente les dictara a los alumnos el
concepto de responsabilidad mismo que deberán anotar en su cuaderno, después
los alumnos de manera grupal leerán el texto de la página 46 del libro de
ejercicios.
15 min.
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Los alumnos con ayuda de la docente pondrán en
el pizarrón dos soles con ocho líneas respectivamente, en el primer sol
pondrán los beneficios de un adolescente responsable y en el segundo los
beneficios de una persona adulta responsable, una vez terminados en el
pizarrón los alumnos lo contestaran en su libro.
20 min.
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Los alumnos de manera individual contestaran
las preguntas de la página 47 punto 2.
15 min.
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Plumón
Pizarrón
Lista o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro de texto.
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Miércoles
28
De 10:50 a 11:40
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Prepárate para ser un ciudadano responsable.
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Los alumnos realizaran una autoevaluación en
la cual deberán calificar algunas situaciones cotidianas con una escala de 0
a 3 donde 3 es la mayor puntuación, la cual se encuentra en las páginas 48 y
49 del libro de la clase.
20 min
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De manera grupal se comentaran las respuestas
de los alumnos en la auto evaluación.
15 min.
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Los alumnos deberán contestar tres aspectos de
máxima responsabilidad y tres aspectos a trabajar arduamente.
15 min.
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Plumón
Pizarrón
Lista o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro de texto
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos propios de
aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces
necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que
presente dificultad.)
Caso: Gael S.A. se tendrá
especial atención ya que su estilo de aprendizaje es por medio de dibujos y
técnicas auditivas por lo que en cada actividad se involucraran dichas
estrategias.
Caso: Elías, especial
atención en los ritmos y tiempos de trabajos.
Caso: Carlos, especial
atención en dislexia, lectura y escritura, canalizando los datos para
trabajar de manera visual donde el alumno comprenda cada parte observada en
clase, se harán dictados y lectura en este caso.
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40 %
Examen
20% Tareas
20%
Actividades y participaciones.
20%
Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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Actividades
en clase.
Actividades
en el Libro.
Historieta
del futuro de los alumnos.
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ESTILOS
DE APRENDIZAJE:
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Visual: utilización de material
didáctico.
Auditivo: explicación por parte del
docente o compañeros.
Kinestésico: participación en la
dinámica de grupo y resolución de los ejercicios
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El alumno no
tenga disposición para trabajar.
El
docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran
apoyo.
En
casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el
ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno para ver los
avances.
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