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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACION SEMANAL: DEL 27 AL 29 DE
JUNIO DE 2016.
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRÍGUEZ
PADILLA
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CULTURA DE LA LEGALIDAD
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BLOQUE 5
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Prevención y preventividad como
parte de la legalidad.
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COMPETENCIAS:
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-Apego a la legalidad y sentido de justicia.
-Comprensión y aprecio a la democracia.
-Participación social y política.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Que el
alumno analice los beneficios de la participación ciudadana y retome los
aprendizajes obtenidos durante el ciclo escolar.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y
escritura.
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CONEXIONES:
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-Español:
Lectura, escritura, diagramas, investigaciones
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 27
De
08:40 a 09:30
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REPASO
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La
profesora comenzara la clase peguntándoles a los alumnos cuales fueron los
temas que se les dificultaron durante el ciclo escolar.
15
min.
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La
profesora retomara los temas y explicara los temas que se les dificultaron a
los alumnos.
20
min.
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La
profesora revisara los libros de los alumnos, aquellos alumnos que tengan
todas las actividades del libro contestadas se les aumentara un punto en su calificación
final del examen.
Se
les entregaran los libros y cuadernos a los alumnos para que se los lleven a
casa.
15
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Miércoles 29
De
07:50 a 08:40
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REPASO
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Los
alumnos escribirán un texto en el cual expliquen que fue lo que mas le gusto
de la clase y que aprendió durante el curso.
20
min.
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Los
alumnos leerán sus textos a sus compañeros.
20
min.
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La
profesora calificara los textos.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Miércoles 29
De
10:50 a 11:40
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ENSAYO GENERAL
(CLAUSURA)
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Lectura.
-Cuestionario.
-Encuesta.
-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos propios de
aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces
necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que
presente dificultad.)
Caso: Gael S.A. se tendrá
especial atención ya que su estilo de aprendizaje es por medio de dibujos y
técnicas auditivas por lo que en cada actividad se involucraran dichas
estrategias.
Caso: Elías, especial
atención en los ritmos y tiempos de trabajos.
Caso: Carlos, especial
atención en dislexia, lectura y escritura, canalizando los datos para
trabajar de manera visual donde el alumno comprenda cada parte observada en
clase, se harán dictados y lectura en este caso.
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40 % Examen y/o Proyecto
20% Tareas
20% Actividades y participaciones.
20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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-Actividades en el libro.
-Actividades en el cuaderno.
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ESTILOS
DE APRENDIZAJE:
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OBSERVACIONES
Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
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Visual:
utilización de material didáctico.
Auditivo:
explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico:
participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios
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El alumno no tenga disposición para trabajar.
El docente trabajara de
manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
En casos particulares se
les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la
clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.
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