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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACION SEMANAL: DEL 14 AL 16
DE MARZO DE 2016.
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRÍGUEZ
PADILLA
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CULTURA DE LA LEGALIDAD
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BLOQUE 4
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PROMOCIÓN DE UNA CULTURA DE LA
LEGALIDAD.
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COMPETENCIAS:
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Respeto y valoración de la diversidad.
Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la
humanidad.
Conocimiento y cuidado de sí mismo.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Que los
alumnos pongan en práctica hábitos ecológicos, de ahorro y conservación del
medio ambiente, jugando el maratón ecológico.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y
escritura.
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CONEXIONES:
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-Español:
Lectura, escritura, diagramas.
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 14
De
08:40 a 09:30
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Ciudadano del planeta tierra.
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Durante
este semana los alumnos estarán trabajando en el proyecto “”Maratón
Ecológico”.
La
profesora dará una introducción al tema y a la actividad que se realizara
durante la semana.
15
min.
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Los
alumnos en equipo elaborara un tablero de aproximadamente 55 cm x 55 cm,
colorearan las casillas conforme lo establecido en el punto #2 de la página
122 del libro de texto.
25
min.
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La
profesora revisara ya concluido el tablero, con sus respectivos
señalamientos.
Tarea: Los alumnos
elaboraran una manualidad con materiales reciclados.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Miércoles 16
De
07:50 a 08:40
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Ciudadano del planeta tierra.
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En
esta segunda clase los alumnos en equipos
recortaran el recortable 12 de las páginas 215-224 del libro de texto.
20
min.
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Los
alumnos en equipos anotaran as frases de la página 123 y 124 del libro de
texto, en la parte trasera de cada recuadro de acuerdo con la frase y figura
a la que corresponda, de las tarjetas antes recortadas.
20
min.
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En
equipos los alumnos evaluaran a sus compañeros el trabajo terminado, usando
la lista de cotejo de la página 125 del libro de texto.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Miércoles 16
De
10:50 a 11:40
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Ciudadano del planeta tierra.
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Durante
la clase del dia los alumnos en equipos ya antes realizados, comenzaran a
jugar conforme las siguientes instrucciones:
1.-
los alumnos colgaran el tablero a la vista de todos.
2.-
En una bolsa colocaran las tarjetas con círculos, rayas, esta será la bolsa 1.
3.-
En la otra bolsa se colocaran las tarjetas lisas, bolsa 2.
10
min.
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Para
iniciar el juego cada alumno meterá la mano a la bolsa 1 y elegirá una
tarjeta a azar sin ver.
Si
la tarjeta trae círculos o triángulos avanzara un lugar, deberán leer la
frase. Si la tarjeta trae rayas verticales retrocederán dos casillas. Los
alumnos deberán pegar con cinta adhesiva la tarjeta que les toco en la
casilla correspondiente.
20
min.
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Si
los alumnos caen en una casilla amarilla podrán avanzar dos turnos más.
Si
el alumno cae en una casilla roja sustituirá la tarjeta de la bolsa 1 por una
de la bolsa dos y en la misma escribirá una acción para cuidar el medio
ambiente.
Si
les salió una tarjeta con rayas horizontales los alumnos deberán realizar el
reto, y al concluirlo avanzaran 5 casillas.
El
equipo que llegue primero a la meta gana.
20
min,
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Lectura.
-Cuestionario.
-Encuesta.
-Estadisticas.
-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos propios de
aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces
necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que
presente dificultad.)
Caso: Gael S.A. se tendrá
especial atención ya que su estilo de aprendizaje es por medio de dibujos y
técnicas auditivas por lo que en cada actividad se involucraran dichas
estrategias.
Caso: Elías, especial
atención en los ritmos y tiempos de trabajos.
Caso: Carlos, especial
atención en dislexia, lectura y escritura, canalizando los datos para
trabajar de manera visual donde el alumno comprenda cada parte observada en
clase, se harán dictados y lectura en este caso.
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40 % Examen y/o Proyecto
20% Tareas
20% Actividades y participaciones.
20% Tutorías.(trabajos, tareas,
participaciones)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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-Actividades en el libro.
-Actividades en el cuaderno.
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ESTILOS
DE APRENDIZAJE:
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Visual:
utilización de material didáctico.
Auditivo:
explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico:
participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios
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El alumno no tenga disposición
para trabajar.
El docente
trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
En casos particulares se
les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la
clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.
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