PLANEACIÓN DEL 26 AL 28 DE OCTUBRE DEL 2015

INSTITUTO TIA JUANA
PLANEACION SEMANAL: DEL 26 AL 28 DE OCTUBRE.
PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRIGUEZ PADILLA
CULTURA DE LA LEGALIDAD
BLOQUE 2
El Estado de Derecho y la Cultura de la Legalidad
COMPETENCIAS:	Construirán proyectos para el ejercicio de la ciudadanía por medio de acciones que contribuyan a la promoción y formación de la cultura de la legalidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS:	-Que alumno comprenda la importancia que tiene, a su edad, cultivar hábitos cotidianos positivos de responsabilidad, para formar a un ciudadano adulto responsable.
ASPECTOS A EVALUAR:	-Participación -Creatividad -Asistencia -Lectura y escritura
CONEXIONES:	-Español: Lectura, escritura, historieta. -Informática: búsqueda de imágenes y contenidos en la red.

DIA:	SUBTEMA: CONTENIDOS	INICIO:	DESARROLLO:	CIERRE Y TAREAS:	MATERIAL DIDACTICO:
Lunes 26 De 08:40 a 09:30	Segundo examen parcial del primer bimestre. 50 min.				Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno Libro de texto.
Miércoles 28 De 07:50 a 08:40	Prepárate para ser un ciudadano responsable. (Este tema se retomó de la planeación anterior porque en esta hora fue la conferencia de salud)	La docente les dictara a los alumnos el concepto de responsabilidad mismo que deberán anotar en su cuaderno, después los alumnos de manera grupal leerán el texto de la página 46 del libro de ejercicios. 15 min.	Los alumnos con ayuda de la docente pondrán en el pizarrón dos soles con ocho líneas respectivamente, en el primer sol pondrán los beneficios de un adolescente responsable y en el segundo los beneficios de una persona adulta responsable, una vez terminados en el pizarrón los alumnos lo contestaran en su libro. 20 min.	Los alumnos de manera individual contestaran las preguntas de la página 47 punto 2. 15 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Miércoles 28 De 10:50 a 11:40	Prepárate para ser un ciudadano responsable.	Los alumnos realizaran una autoevaluación en la cual deberán calificar algunas situaciones cotidianas con una escala de 0 a 3 donde 3 es la mayor puntuación, la cual se encuentra en las páginas 48 y 49 del libro de la clase. 20  min	De manera grupal se comentaran las respuestas de los alumnos en la auto evaluación. 15 min.	Los alumnos deberán contestar tres aspectos de máxima responsabilidad y tres aspectos a trabajar arduamente. 15 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto

ESTRATEGIAS ESPECIFICAS:	CRITERIOS DE EVALUACION:
-Elaboración de trabajos. -Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.) Caso: Gael S.A. se tendrá especial atención ya que su estilo de aprendizaje es por medio de dibujos y técnicas auditivas por lo que en cada actividad se involucraran dichas estrategias. Caso: Elías, especial atención en los ritmos y tiempos de trabajos. Caso: Carlos, especial atención en dislexia, lectura y escritura, canalizando los datos para trabajar de manera visual donde el alumno comprenda cada parte observada en clase, se harán dictados y lectura en este caso.	40 % Examen 20% Tareas 20% Actividades y participaciones. 20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
PROYECTOS:	PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
	Actividades en clase. Actividades en el Libro. Historieta del futuro de los alumnos.
ESTILOS DE APRENDIZAJE:
Visual: utilización de material didáctico. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios	El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo. En casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.