PLANEACION DEL 30 DE NOVIEMBRE AL 02 DE DICIEMBRE DE 2015

INSTITUTO TIA JUANA
PLANEACION SEMANAL: DEL 30 DE NOVIEMBRE AL 02 DE DICIEMBRE.
PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRIGUEZ PADILLA
CULTURA DE LA LEGALIDAD
BLOQUE 2
El Estado de Derecho y la Cultura de la Legalidad
COMPETENCIAS:	Construirán proyectos para el ejercicio de la ciudadanía por medio de acciones que contribuyan a la promoción y formación de la cultura de la legalidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS:	-Que alumno aprenda a tomar decisiones. -Que aprenda a tomas decisiones adecuadas. -Que conozca los elementos adecuados para tomar una decisión. -Que aplique los pasos que componen una decisión.
ASPECTOS A EVALUAR:	-Participación -Creatividad -Asistencia -Lectura y escritura.
CONEXIONES:	-Español: Lectura, escritura, mapa mental.

DIA:	SUBTEMA: CONTENIDOS	INICIO:	DESARROLLO:	CIERRE Y TAREAS:	MATERIAL DIDACTICO:
Lunes 30 De 08:40 a 09:30	Toma de decisiones.	Los alumnos de manera grupal darán lectura a la página 60 y 61 del libro de texto. 15 min.	La docente explicara la lectura antes mencionada y aclarara dudas y comentarios de los alumnos. 10 min.	Los alumnos realizaran la actividad de la página 61 y 62 del libro de texto, una vez concluido la docente revisara los ejercicios realizados. 25 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno Libro de texto.
Miércoles 02 De 07:50 a 08:40	Estado de Derecho.	Los alumnos con ayuda de la docente realizaran una actividad en el patio de la escuela. El grupo se dividirá en tres partes. 10 min.	El quipo 1 se llamara los malos, el equipo 2 los ciudadanos, y el equipo 3 la autoridad. El juego consiste en que los malos y los ciudadanos puedan obtener una pelota, la autoridad observara. Páginas 63, 64, y 65 del libro de texto. 30 min.	Los alumnos contestaran las preguntas de la página 65 y 66 del libro de texto, tomando en cuenta la actividad antes realizada. 10 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto. Gis. Pelota. Área en el jardín para realizar la actividad.
Miércoles 02 De 10:50 a 11:40	Estado de Derecho.	El docente hará un dictado sobre lo que es un estado de derecho. 10 min.	Los alumnos de manera grupal leerán el texto de la página 66 y 67 del libro de texto. Una vez concluida la lectura la docente hará preguntas sobre lo leído. 15 min.	Los alumnos realizaran la actividad de la página 68 en la cual deberán realizar un mapa mental sobre el texto antes leído. 25 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto

ESTRATEGIAS ESPECIFICAS:	CRITERIOS DE EVALUACION:
-Elaboración de trabajos. -Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.) Caso: Gael S.A. se tendrá especial atención ya que su estilo de aprendizaje es por medio de dibujos y técnicas auditivas por lo que en cada actividad se involucraran dichas estrategias. Caso: Elías, especial atención en los ritmos y tiempos de trabajos. Caso: Carlos, especial atención en dislexia, lectura y escritura, canalizando los datos para trabajar de manera visual donde el alumno comprenda cada parte observada en clase, se harán dictados y lectura en este caso.	40 % Examen 20% Tareas 20% Actividades y participaciones. 20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
PROYECTOS:	PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
	Actividades en el Libro.
ESTILOS DE APRENDIZAJE:
Visual: utilización de material didáctico. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios	El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo. En casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.