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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACION SEMANAL: DEL 20 AL 22
DE JUNIO DE 2016.
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRÍGUEZ
PADILLA
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CULTURA DE LA LEGALIDAD
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BLOQUE 5
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Prevención y preventividad como
parte de la legalidad.
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COMPETENCIAS:
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-Apego a la legalidad y sentido de justicia.
-Comprensión y aprecio a la democracia.
-Participación social y política.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Que el
alumno analice los beneficios de la participación ciudadana como parte
fundamental de la cultura de la legalidad.
-Que
proyecte estos beneficios de manera personal y comunitaria.
-Que conozca
la ley para la Promoción de Valores y Cultura de la Legalidad del Estado de
Nuevo león.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y
escritura.
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CONEXIONES:
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-Español:
Lectura, escritura, diagramas, investigaciones
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 20
De
08:40 a 09:30
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Promovamos vivir en la legalidad.
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De
manera grupal los alumnos darán lectura al texto titulado “La Participación
Comunitaria” de la página 164 del libro de texto.
20
min.
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Se
comentara de manera grupal el texto y la profesora preguntara que
comprendieron del texto.
10
min.
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En
base a la lectura antes realizada los alumnos contestaran las páginas 166,
167, 168 y 169 del libro de texto en el cual deberán poner los beneficios de
la participación ciudadana así como un círculo virtuoso de cada beneficio.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Miércoles 22
De
07:50 a 08:40
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Promovamos vivir en la legalidad.
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De
manera grupal los alumnos darán lectura al texto titulado “Ley para la promoción
de valores” de la página 171 a la 173 del
libro de texto.
30
min.
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De
manera grupal se comentara el texto y la profesora aclarara las dudas de los
alumnos.
10
min.
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Los
alumnos de manera individual realizaran la actividad de la página 174 de
libro de texto el cual consiste en contestar unas preguntas en base al texto leído
con anterioridad.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Miércoles 22
De
10:50 a 11:40
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Examen
50 min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Lectura.
-Cuestionario.
-Encuesta.
-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos propios de
aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces
necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que
presente dificultad.)
Caso: Gael S.A. se tendrá
especial atención ya que su estilo de aprendizaje es por medio de dibujos y
técnicas auditivas por lo que en cada actividad se involucraran dichas
estrategias.
Caso: Elías, especial
atención en los ritmos y tiempos de trabajos.
Caso: Carlos, especial
atención en dislexia, lectura y escritura, canalizando los datos para
trabajar de manera visual donde el alumno comprenda cada parte observada en
clase, se harán dictados y lectura en este caso.
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40 % Examen y/o Proyecto
20% Tareas
20% Actividades y participaciones.
20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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-Actividades en el libro.
-Actividades en el cuaderno.
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ESTILOS
DE APRENDIZAJE:
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OBSERVACIONES
Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
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Visual:
utilización de material didáctico.
Auditivo:
explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico:
participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios
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El alumno no tenga disposición para trabajar.
El docente trabajara de
manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
En casos particulares se
les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la
clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.
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