PLANEACION SEMANAL DEL 06 AL 09 DE JUNIO DE 2016

INSTITUTO TIA JUANA
PLANEACION SEMANAL: DEL 06 AL 08 DE JUNIO DE 2016.
PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRÍGUEZ PADILLA
CULTURA DE LA LEGALIDAD
BLOQUE 5
Prevención y preventividad como parte de la legalidad.
COMPETENCIAS:	-Conocimiento y cuidado de sí mismo. -Manejo y resolución de conflictos. -Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
APRENDIZAJES ESPERADOS:	-Que el alumno conozca el concepto de salud emocional. -Que aplique de manera positiva una situación específica. -Que adquiera herramientas para formar de manera permanente. -Que el alumno elabore un documento titulado proyecto de vida.
ASPECTOS A EVALUAR:	-Participación -Creatividad -Asistencia -Lectura y escritura.
CONEXIONES:	-Español: Lectura, escritura, diagramas, investigaciones

DIA:	SUBTEMA: CONTENIDOS	INICIO:	DESARROLLO:	CIERRE Y TAREAS:	MATERIAL DIDACTICO:
Lunes 06 De 08:40 a 09:30	Salud emocional	Retomando la clase anterior, mediante una lluvia de ideas la profesora preguntara a los alumnos que recuerdan sobre el tema de la salud emocional. 15 min.	Los alumnos de manera individual y con toda honestidad contestaran las preguntas de las paginas 148, 149 y 150 del libro de texto. 20 min.	Los alumnos formaran equipos de tres integrantes ya que realizaran una CAMPAÑA VIRTUOSA, se pondrán de acuerdo que hará cada integrante de cada equipo: alumno 1: preguntarle a una persona; TE REGALO UN DULCE SI TU ME REGALAS UNA SONRISA. Alumno 2: anotara la reacción de cda persona independientemente si acepta o no el dulce. Alumno 3: llamar a los alumnos para que participen y sostener la bolsa de dulces. Esta actividad la realizaran durante el receso de primaria en la institución. TAREA: pagina 243, los alumnos de manera individual escribirán las cosas que decidan cada día para fortalecer la salud emocional. TAREA: los alumnos de manera individual deberán traer los siguientes materiales: -Fotografía pequeña. -una hoja de rotafolio o cartulina. -revistas viejas, periódicos, ilustraciones en general. -Colores. -tijeras y pegamento. 15 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Miércoles 08 De 07:50 a 08:40	La legalidad en tu proyecto de vida.	La profesora comenzara la clase dando una introducción del tema, y preguntándole a los alumnos sobre su proyecto de vida. 15 min.	Los alumnos escribirán en su cuaderno una biografía muy detallada poniendo sus logros ya sean académicos, deportivos o sociales. 20 min.	Los alumnos de manera individual realizaran una auto evaluación de sus cualidades y defectos, misma que se encuentra en la página 153 del libro de texto. 25 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Miércoles 08 De 10:50 a 11:40	La legalidad en tu proyecto de vida.	Los alumnos de manera individual contestaran las preguntas de las páginas 155 del libro de texto, en la cual deberán escribir que están haciendo para cumplir sus objetivos en los diferentes ámbitos. 15 min.	Los alumnos realizaran su proyecto con los materiales solicitados en la clase del día anterior, deberán basarse en el recortable 18 de la página 245 del libro de texto, en los diferentes ámbitos señalados en el diagrama deberán pegar imágenes sobre los que quieren realizar. 30 min.	La profesora revisara los proyectos de los alumnos y serán pegados en el salón de clase. 5 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.

ESTRATEGIAS ESPECIFICAS:	CRITERIOS DE EVALUACION:
-Lectura. -Cuestionario. -Encuesta. -Elaboración de trabajos. -Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.) Caso: Gael S.A. se tendrá especial atención ya que su estilo de aprendizaje es por medio de dibujos y técnicas auditivas por lo que en cada actividad se involucraran dichas estrategias. Caso: Elías, especial atención en los ritmos y tiempos de trabajos. Caso: Carlos, especial atención en dislexia, lectura y escritura, canalizando los datos para trabajar de manera visual donde el alumno comprenda cada parte observada en clase, se harán dictados y lectura en este caso.	40 % Examen y/o Proyecto 20% Tareas 20% Actividades y participaciones. 20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
PROYECTOS:	PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
PROYECTO DE VIDA. Los alumnos de manera individual realizaran su proyecto de vida anexándole fotografía e imágenes.	-Actividades en el libro. -Actividades en el cuaderno.
ESTILOS DE APRENDIZAJE:	OBSERVACIONES Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDAN ALTERAR LA CLASE:
Visual: utilización de material didáctico. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios	El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo. En casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.