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INSTITUTO
TIA JUANA
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PLANEACION SEMANAL: DEL 14 AL 17
DE DICIEMBRE.
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PROFESORA: CRISTAL VERENICE
RODRIGUEZ PADILLA
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CULTURA DE LA LEGALIDAD
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BLOQUE 2
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El Estado de Derecho y la Cultura
de la Legalidad
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COMPETENCIAS:
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Construirán proyectos para el ejercicio de la ciudadanía
por medio de acciones que contribuyan a la promoción y formación de la
cultura de la legalidad.
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APRENDIZAJES
ESPERADOS:
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-Que alumno
comprenda que es el estado de derecho.
-Que el
alumno recuerde los contenidos vistos en el segundo bloque.
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ASPECTOS
A EVALUAR:
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-Participación
-Creatividad
-Asistencia
-Lectura y
escritura.
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CONEXIONES:
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-Español:
Lectura, escritura.
-Informática:
Uso de Power Point, páginas Web para investigación de temas.
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DIA:
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SUBTEMA:
CONTENIDOS
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INICIO:
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DESARROLLO:
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CIERRE
Y TAREAS:
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MATERIAL
DIDACTICO:
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Lunes 14
De
08:40 a 09:30
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ESTADO DE DERECHO.
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La
docente explicara a los alumnos que es el estado de derecho.
15
min.
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Los
alumnos con ayuda de la docente contestaran las preguntas de la página 69 y
70 del libro de texto.
25
min.
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La
docente revisara los ejercicios de los alumnos y aclarada las dudas de los
alumnos.
10
min.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno
Libro
de texto.
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Miércoles 16
De
07:50 a 08:40
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REPASO DEL SEGUNDO BIMESTRE.
50 MIN.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto.
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Miércoles 16
De
10:50 a 11:40
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REPADEO DEL SEGUNDO BIMESTRE.
50 MIN.
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Plumón
Pizarrón
Lista
o rubrica de participaciones
Cuaderno.
Libro
de texto
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ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS:
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CRITERIOS DE EVALUACION:
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-Elaboración de trabajos.
-Respetar ritmos propios de
aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces
necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que
presente dificultad.)
Caso: Gael S.A. se tendrá
especial atención ya que su estilo de aprendizaje es por medio de dibujos y
técnicas auditivas por lo que en cada actividad se involucraran dichas
estrategias.
Caso: Elías, especial
atención en los ritmos y tiempos de trabajos.
Caso: Carlos, especial
atención en dislexia, lectura y escritura, canalizando los datos para
trabajar de manera visual donde el alumno comprenda cada parte observada en
clase, se harán dictados y lectura en este caso.
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40 % Examen y/o Proyecto
20% Tareas
20% Actividades y participaciones.
20% Tutorías.(trabajos, tareas,
participaciones)
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PROYECTOS:
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PORTAFOLIOS
DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
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Actividades en el libro.
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ESTILOS
DE APRENDIZAJE:
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Visual:
utilización de material didáctico.
Auditivo:
explicación por parte del docente o compañeros.
Kinestésico:
participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios
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El alumno no tenga
disposición para trabajar.
El docente
trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo.
En casos particulares se
les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la
clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.
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