ESCUELA SECUNDARIA: INSTITUTO TÍA
JUANA PRIMER GRADO
ASIGNATURA ESTATAL
PROFESOR CÉSAR ADRIÁN GRIJALVA SOTO
PLANEACION DE CLASE
CICLO
ESCOLAR 2014 - 2015
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BLOQUE I.- El adolescente y su desarrollo
personal y social
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CONTENIDO: Me reconozco como persona
digna y con identidad
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SUBCONTENIDO: 1.2 Mi autoestima: Me
valoro, me acepto y me respeto.
Mis cualidades, limitaciones y potencialidades.
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GRUPO(S):
1ro “A” secundaria
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SESIONES:
2 sesiones (suspensión oficial los días
15 y 16 de sep.)
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PERÍODO:
Semana del 15 de septiembre al 19 de
septiembre
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COMPETENCIAS:
1.-
Conocimiento y cuidado de si mismo.
2.-
Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.
3.-
Manejo y resolución de conflictos.
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APRENDIZAJE ESPERADO:
1.- Reconoce que sus características personales y la de los
demas, enriquecen la diversidad de la sociedad bajacaliforniana.
2.- Reconoce la importancia de respetar las opiniones de los
demás para favorecer una convivencia respetuosa.
3.- Analiza situaciones de discriminación y expresa cómo
afectan a la convivencia en su escuela o comunidad.
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ENFOQUE DIDACTICO: El trabajo que realicen los docentes con
esta asignatura requiere considerar una serie de orientaciones dirigidas a
promover el desarrollo autónomo de los
alumnos y la asunción de compromisos ciudadanos en la entidad,
teniendo como marco de referencia el
respeto a los derechos humanos, los principios y valores propios de la democracia, el
respeto y aprecio de la diversidad y la
interculturalidad, y la promoción de una cultura de la legalidad.
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ESTANDAR
CURRICULAR: Al reconocerse como seres únicos dotados de características que
les permiten realizar su propia identidad, podrán entonces realizar
relaciones sociales armónicas siempre dotadas de valores y las buenas
costumbres.
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PALABRAS CLAVES:
Adolescente,
persona, dignidad, autoestima, cualidad, valor, limitación.
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AMBITO
Adolescente en
sus entornos familiar, escolar y relaciones sociales en general.
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Actitudes
Siempre teniendo
en cuenta los valores de la democracia, compañerismo y el respeto como eje
fundamental para esta clase
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Habilidades
Habilidad
lectora, comprensión lectora, formalidad en la redacción de documentos,
retención de la información.
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Valores
Respeto,
libertad, democracia, tolerancia, compañerismo.
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Instrumento de
evaluación
Rubrica
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SECUENCIA DIDACTICA
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ACTIVIDAD DE INICIO:
1.- Tema autoestima: Iniciamos el tema con lluvia de ideas… (15 min.)
2.- Analizamos el concepto de “cualidad”, limitación y
potencialidad” … (15 min.)
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ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
1.- Analizamos el concepto formal de “Autoestima”.
En su diccionario buscarán el significado de las
palabras:
Autoevaluar y autoconcepto…
Actividad: En tres cuadros identificarán lo
siguiente:
ASI ME VEO, ASÍ ME VE MI FAMILIA, ASÍ ME VEN MIS
COMPAÑEROS… (20 min.)
2.- Anotan tres cualidades y tres limitaciones
de su persona….
Al finalizar contestarán: ¿Qué fue lo
más fácil identifica, tus cualidades o limitaciones? ¿Por qué?... (20 min.)
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ACTIVIDAD DE CIERRE:
1.- Para finalizar en su cuaderno
anotarán tres cosas que le agradan que hagan sus amigos, tres cosas por las
cuales está agradecido y por último añoran un refrán con el que se
identifican y el por qué…(15 min.)
2.- Leen en colectivo el texto titulado “Sueña la vida que quieras” y
contestan:
¿Les gusto la lectura?
¿Cuál fue la parte del texto que más les llamó la atención?
¿Qué tienen que ver sus sueños con lo que pueden llegar a ser?... (15
min.)
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RECURSOS DIDÁCTICOS
LIBRO DE LA MATERIA
CPEUM
Declaración Universal de los Derechos
Humanos.
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