PLANEACION SEMANAL DEL 02 AL 04 DE MAYO DE 2016

INSTITUTO TIA JUANA
PLANEACION SEMANAL: DEL 02 AL 04 DE MAYO DE 2016.
PROFESORA: CRISTAL VERENICE RODRÍGUEZ PADILLA
CULTURA DE LA LEGALIDAD
BLOQUE 4
PROMOCIÓN DE UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD.
COMPETENCIAS:	Sentido de pertenencia a la comunidad, a la acción y a la humanidad. Participación social y política. Apego a la legalidad y sentido de justicia. Comprensión y aprecio por la democracia.
APRENDIZAJES ESPERADOS:	-Que el alumno conozca los derechos humanos de una forma dinámica, e idee formas para trasmitirlos a los demás compañeros.
ASPECTOS A EVALUAR:	-Participación -Creatividad -Asistencia -Lectura y escritura.
CONEXIONES:	-Español: Lectura, escritura, diagramas.

DIA:	SUBTEMA: CONTENIDOS	INICIO:	DESARROLLO:	CIERRE Y TAREAS:	MATERIAL DIDACTICO:
Lunes 02 De 08:40 a 09:30	Juego para la feria de valores	La profesora dividirá al grupo en dos equipos para que cada uno realice un juego diferente para la feria de valores, también dará los parámetros que se evaluaran en esta actividad. 10 min.	Durante la clase los alumnos se pondrán de acuerdo sobre la actividad que realizaran para la feria de valores. (reglas del juego, dinámica, premios, etc) 20 min.	Los alumnos en equipos decidirán que materiales traerán para la próxima clase, así mismo le dirán a la profesora todos los avances de los mismos. 20 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Miércoles 04 De 07:50 a 08:40	Juego para la feria de valores	Los alumnos durante la clase realizaran la mampara para la feria de valores. 20 min.	En la cual deberán poner información relativa al juego. 20 min.	La profesora supervisara los trabajos de los alumnos. 10 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.
Miércoles 04 De 10:50 a 11:40	Juego para la feria de valores	Los alumnos de manera grupal realizaran un tríptico para explicar la dinámica del juego. 20 min.	Los alumnos se organizaran para el día de la presentación del juego en el patio escolar. 20 min.	La profesora supervisara que tengan todos los elementos completos para la feria de valores. 10 min.	Plumón Pizarrón Lista o rubrica de participaciones Cuaderno. Libro de texto.

ESTRATEGIAS ESPECIFICAS:	CRITERIOS DE EVALUACION:
-Lectura. -Cuestionario. -Encuesta. -Estadisticas. -Elaboración de trabajos. -Respetar ritmos propios de aprendizaje. (El profesor pondrá total énfasis en explicar las veces necesarias para su mayor comprensión y entendimiento de cada tema que presente dificultad.) Caso: Gael S.A. se tendrá especial atención ya que su estilo de aprendizaje es por medio de dibujos y técnicas auditivas por lo que en cada actividad se involucraran dichas estrategias. Caso: Elías, especial atención en los ritmos y tiempos de trabajos. Caso: Carlos, especial atención en dislexia, lectura y escritura, canalizando los datos para trabajar de manera visual donde el alumno comprenda cada parte observada en clase, se harán dictados y lectura en este caso.	40 % Examen y/o Proyecto 20% Tareas 20% Actividades y participaciones. 20% Tutorías.(trabajos, tareas, participaciones)
PROYECTOS:	PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA: (EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE)
JUEGO PARA LA FERIA DE VALORES CRITERIOS A EVALUAR FERIA DE VALORES: ·          PREMIOS ·          PRESENTACIÓN ·          DECORACIÓN ·          ORGANIZACIÓN ·          MAMPARA ·          TRÍPTICO ·          JUEGO DINÁMICO Y DIVERTIDO Los alumnos durante la semana llevaran a cabo la realización del juego así como los diferentes componentes necesarios para juego que se enlistaron con anterioridad.	-Actividades en el libro. -Actividades en el cuaderno.
ESTILOS DE APRENDIZAJE:
Visual: utilización de material didáctico. Auditivo: explicación por parte del docente o compañeros. Kinestésico: participación en la dinámica de grupo y resolución de los ejercicios	El alumno no tenga disposición para trabajar. El docente trabajara de manera individual con aquellos alumnos que requieran apoyo. En casos particulares se les dará el tiempo necesario para que terminen el ejercicio y al final de la clase se les pedirá el cuaderno para ver los avances.